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Le Repère STMG

Sciences de gestion et numérique · PS14

La valeur perçue

Thème 3 – Création de valeur et performanceThème 3, question « La valeur perçue »

Mis à jour le 10 novembre 2026. Ce chapitre a été mis en ligne récemment : si tu repères une coquille, signale-la.

01Objectifs

À la fin de ce chapitre, tu dois savoir :

  • définir la valeur perçue ;
  • identifier ses composantes (fonctionnelles, émotionnelles, sociales, prix, effort) ;
  • montrer comment l’organisation peut l’accroître.

02Le cours

I. La valeur perçue

Le client compare ce qu’il reçoit (qualité, design, service, image, engagement écologique) à ce qu’il donne (prix, temps, effort). Une entreprise peut augmenter la valeur perçue sans baisser son prix : labels (Bébé Serein : 8/10 au label indépendant « Quelle couche® »), fabrication artisanale, accompagnement personnalisé, outils numériques (Créa+ chez Arthéo permet de visualiser sa cuisine et son budget).

II. Accroître la valeur perçue

Augmenter les bénéfices : qualité prouvée (labels), personnalisation, service, expérience.

  • Réduire les coûts perçus : simplicité d’achat, livraison, transparence des prix, garanties.

À retenir

  • Valeur perçue = bénéfices perçus / coûts perçus.
  • Un prix élevé est accepté si la valeur perçue est élevée.

03Notions clés

Valeur perçue
Valeur qu’un client attribue à une offre : bénéfices perçus (fonctionnels, émotionnels, sociaux) rapportés aux sacrifices consentis (prix, temps, effort).
Bénéfices fonctionnels / émotionnels / sociaux
Utilité pratique / plaisir, sécurité / image de soi, appartenance.
Coût perçu
Prix, temps, effort, risque ressentis par le client.
Satisfaction
Comparaison entre attentes et expérience vécue.

04Méthode

« Montrer que … améliore la valeur perçue »

Arthéo 2026 (Q3.3, 15 lignes).

  1. Étape1. Définir
    Je faisValeur perçue.
    J’écrisIntro.
  2. Étape2. Bénéfices
    Je faisCe qui augmente.
    J’écrisExemples.
  3. Étape3. Coûts perçus
    Je faisCe qui diminue.
    J’écrisExemples.
  4. Étape4. Nuance
    Je faisLimites.
    J’écrisConclusion.

Les pièges à éviter

  • Parler de valeur ajoutée (VA) au lieu de valeur perçue.

05S’entraîner

Essaie d’abord de répondre seul(e), puis compare avec la correction expliquée.

Niveau 1

Exercice 1 — Bénéfices perçus

Classez (fonctionnel, émotionnel, social) : 1. une montre qui donne l’heure exacte ; 2. le plaisir d’offrir ; 3. porter une marque reconnue par ses amis.

Brouillon personnel : il n’est ni envoyé ni enregistré.

Voir la correction expliquée

Correction

1. Fonctionnel. 2. Émotionnel. 3. Social.

Niveau 3

Exercice 2 — Valeur perçue

Expliquez comment une entreprise peut augmenter la valeur perçue de son offre sans baisser ses prix (trois leviers, exemples).

Brouillon personnel : il n’est ni envoyé ni enregistré.

Voir la correction expliquée

Correction

Qualité et preuves (labels, certifications : PEFC, NF, Ecolabel) ; services associés (accompagnement, garantie, livraison gratuite – abonnement Bébé Serein) ; image et engagement (made in France, RSE) ; expérience client numérique (simulateur, application).

06Annales et sujets

Sujets tirés des annales officielles du baccalauréat STMG. Pour chacun, la source, la session et les adaptations éventuelles sont indiquées.

Session 2026Sujet 26-MGMSGNG11

Arthéo : technologies numériques et valeur perçue

Source : Baccalauréat STMG, spécialité MSGN, session 2026, centres étrangers (groupe 1), sujet 26-MGMSGNG11, dossier 3.

Ce qui a été repris ou adapté : Intitulé de la question 3.3 : reformulé à partir du sujet officiel. Situation : résumée par Emile DUPONT. Corrigé rédigé par Emile DUPONT.

Situation

Arthéo a remplacé le questionnaire papier par Créa+, qui permet de visualiser la cuisine en direct et de construire le budget au fil des choix, en ligne ou en magasin avec un « Kitchener » dans un espace de co-conception (concept HOP, récompensé par le Janus du commerce). Le site propose un estimateur et la prise de rendez-vous.

Questions

  1. 3.3 En une quinzaine de lignes, montrer, en vous appuyant sur vos connaissances et des exemples d’organisations dont Arthéo, que les technologies numériques peuvent améliorer la valeur perçue.

Brouillon personnel : il n’est ni envoyé ni enregistré.

Voir la correction expliquée

Ce qui est attendu

  • Définition, deux leviers, exemples variés, limite.

Correction

Définition : valeur perçue = bénéfices perçus rapportés aux sacrifices (prix, temps, effort).

Augmenter les bénéfices : visualisation et personnalisation (Créa+), information en temps réel (application Hériland : temps d’attente), suivi des demandes (SAV Doitrand).

Réduire les sacrifices : transparence du budget, gain de temps (prise de rendez-vous, billetterie en ligne, abonnement Bébé Serein).

Limites : fracture numérique, déshumanisation ; d’où l’association outil + conseiller (HOP).

Conclusion : le numérique accroît la valeur perçue s’il sert l’accompagnement.

Session 2021

Réo : cohérence du prix avec la stratégie

Source : Baccalauréat STMG, spécialité MSGN, session 2021, France métropolitaine (fromagerie Réo), dossier 2.

Ce qui a été repris ou adapté : Intitulé(s) des questions : repris du sujet officiel. Situation : résumée par Emile DUPONT. Corrigé rédigé par Emile DUPONT (pas de corrigé officiel publié).

Situation

Le camembert AOP Réo (lait cru, moulé à la louche, médaillé, certifications AOP et IFS) est vendu 2,07 € HT, contre 1,50 € HT en moyenne sur le marché ; son coût de revient est de 1,80 € contre 1 € en moyenne.

Questions

  1. 2.4b Montrer la cohérence du prix hors taxes (HT) d’un camembert AOP Réo avec le choix stratégique de l’entreprise Réo.

Brouillon personnel : il n’est ni envoyé ni enregistré.

Voir la correction expliquée

Ce qui est attendu

  • Stratégie nommée ; écart de prix calculé ; lien valeur perçue.

Correction

Stratégie de différenciation par la qualité (AOP, lait cru, savoir-faire, médailles). Le prix supérieur de 38 % (2,07 € contre 1,50 €) traduit et finance cette qualité (coût de 1,80 €) ; il est accepté car la valeur perçue est forte (authenticité, tradition). Cohérence prix – coût – qualité – positionnement ; limite : marge unitaire faible (0,27 €).

07Vérifier ma compréhension

Réponds de tête, puis ouvre la réponse pour vérifier.

Valeur perçue = ?
Bénéfices perçus rapportés aux sacrifices (prix, temps, effort).
Trois types de bénéfices perçus ?
Fonctionnels, émotionnels, sociaux.
Qu’est-ce que le coût perçu ?
Prix, temps, effort, risque ressentis.
Comment réduire le coût perçu ?
Simplicité d’achat, livraison, transparence, garanties.
Satisfaction = ?
Comparaison entre attentes et expérience vécue.
Un label augmente quoi ?
La valeur perçue (preuve de qualité).

Sources

  • Programme de sciences de gestion et numérique, classe de première STMG, BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (education.gouv.fr).
  • Manuel : Nathan, collection Réflexe, Sciences de gestion et numérique 1re STMG, éd. 2025 (plan consulté sur la plateforme Solaire et le site compagnon Nathan).
  • Sujets officiels cités : voir l’encadré « Source » de chaque cas pratique (sujetdebac.fr).